Zestaw Premium do rewalidacji klas 3–4 – ICF + ASD 2026/2027

Zestaw do rewalidacji klas 3-4 to rozbudowany pakiet premium dla nauczyciela rewalidacji, pedagoga specjalnego, nauczyciela współorganizującego oraz terapeuty pracującego z uczniami klas III–IV. Zestaw łączy dwa pełne plany pracy na rok szkolny 2026/2027 z praktycznymi narzędziami do organizowania zachowania i aktywności ucznia w spektrum autyzmu. Dzięki temu możesz oprzeć codzienną pracę na jednej spójnej strukturze: od rocznego planowania, przez konkretne działania z uczniem, aż po obserwację funkcjonowania i przygotowanie materiału do ewaluacji.

Najważniejszą korzyścią jest oszczędność czasu bez rezygnacji z indywidualizacji. Otrzymujesz łącznie 25 stron edytowalnych materiałów DOCX. Pierwszy plan porządkuje rewalidację klas III–IV wokół obszarów funkcjonowania ICF, natomiast drugi rozwija tę strukturę specjalnie dla ucznia w spektrum autyzmu. Ponadto zestaw zawiera wizualny kontrakt zachowania oparty na systemie żetonowym oraz trzy szablony planów aktywności, które pomagają budować przewidywalność, samodzielność i poczucie bezpieczeństwa. W rezultacie nie zaczynasz od pustej kartki i możesz szybciej dopasować materiał do orzeczenia, IPET, WOPFU oraz aktualnych potrzeb ucznia.

Co zawiera zestaw?

• Plan pracy rewalidacyjnej klas III–IV – ICF 2026/2027 – 10 stron rocznego planu pracy z tematami, obszarami ICF, zadaniami, metodami i spodziewanymi efektami funkcjonalnymi.
• Plan pracy rewalidacyjnej klas III–IV dla ucznia z ASD – 10 stron materiału uwzględniającego m.in. przewidywalność, samoregulację sensoryczno-emocjonalną, komunikację społeczną i elastyczność zachowania.
• Wizualny kontrakt zachowania ASD – 2 strony z zasadami pozytywnymi, kartą żetonową i menu wzmocnień.
• Wizualne plany aktywności dla ucznia z ASD – 3 strony i trzy gotowe szablony: przygotowanie biurka, wybór aktywności na przerwie oraz plan awaryjny na zmianę.

Jak możesz wykorzystać materiał?

Zestaw do rewalidacji klas 3-4 możesz wykorzystać jako bazę całorocznej pracy indywidualnej lub punkt wyjścia do własnej dokumentacji. Najpierw wybierz plan bazowy odpowiedni do potrzeb ucznia. Następnie dopasuj cele, kolejność tematów i poziom wsparcia do zapisów w orzeczeniu oraz IPET. W pracy z uczniem z ASD możesz równolegle wdrożyć kontrakt zachowania i plan aktywności. Dzięki temu uczeń otrzymuje czytelną strukturę, a nauczyciel ma konkretne narzędzia do wzmacniania samodzielności i monitorowania postępów. Co więcej, edytowalny format Word pozwala wpisać własne dane, zmienić przykłady, dodać zdjęcia lub piktogramy oraz dostosować poziom trudności.

Dla kogo?

Zestaw sprawdzi się u nauczycieli rewalidacji, pedagogów specjalnych, nauczycieli współorganizujących kształcenie, terapeutów oraz innych specjalistów pracujących z uczniami klas III–IV. Szczególnie przyda się wtedy, gdy potrzebujesz połączyć planowanie roczne z praktycznym wsparciem ucznia w obszarze organizacji pracy, emocji, zachowania, komunikacji i funkcjonowania społecznego.

Dlaczego warto?

To nie jest pojedynczy plan ani zbiór luźnych kart. Materiały tworzą spójny system: plan pokazuje kierunek pracy, narzędzia wizualne pomagają przełożyć cele na codzienne sytuacje, a mierzalne efekty funkcjonalne ułatwiają obserwowanie zmian. Ponadto dwa warianty planu pozwalają dobrać materiał do profilu ucznia, dlatego zestaw jest bardziej elastyczny niż jeden uniwersalny dokument. W opisach pojawiają się realne sytuacje szkolne i życiowe, m.in. organizacja miejsca pracy, zmiana planu, radzenie sobie z przeciążeniem, zakupy, relacje rówieśnicze czy samodzielność. Zobacz również pozostałe materiały Sprytnej Kózki do pracy specjalistycznej i edukacyjnej.

Ważne: materiały stanowią edytowalną bazę do pracy i wymagają indywidualizacji do potrzeb konkretnego ucznia oraz dokumentacji obowiązującej w danej placówce.

To produkt cyfrowy do samodzielnego pobrania, edycji i wydruku. Po zakupie otrzymujesz jeden plik ZIP zawierający 4 edytowalne dokumenty DOCX. Produkt fizyczny nie jest wysyłany.